19/4/2008　 收聽　 　

人 類 因 為 要 生 存 ， 而 各 人 的 生 活 形 態 、 要 求 、 價 值 觀 都 有 差 異 ， 所 以 人 們 就 必 須 互 相 學 習 、 適 應 、 體 諒 、 互 勵 互 勉 才 能 彼 此 認 識 ， 促 進 溝 通 ， 和 睦 共 處 ， 國 泰 民 安 ， 世 界 大 同 。

在 人 生 的 歷 程 中 、 學 習 生 存 、 生 活 就 先 要 認 識 自 己 、 引 發 動 機 、 自 我 激 勵 ─ ─ 自 我 反 思 、 自 律 自 愛 、 自 強 不 息 ， 要 不 然 ， 我 們 就 被 淘 汰 。 我 國 北 宋 理 學 家 程 頤 認 為 學 習 必 須 有 求 知 的 動 機 ， 對 事 物 產 生 喜 好 和 思 考 ： 「 知 之 必 好 之 ， 好 之 必 求 之 ， 求 之 必 得 知 …」； 又 云 ： 「 為 學 之 道 ， 必 本 於 思 ， 思 則 得 之 ， 不 思 不 得 也 。」 ； 西 方 心 理 學 者 倡 導 人 們 要 ： 「 實 現 理 想 、 挑 戰 自 我」才 是 滿 足 需 要 的 最 高 境 界 。

『 創 意 思 想 、 學 習 成 長 』

創 造 藝 術 永 無 間 ，
意 念 新 穎 無 界 限 ，
思 維 空 間 比 天 闊 ，
想 像 突 破 確 非 凡 ；

學 習 互 動 易 解 難 ，
習 而 為 常 不 怠 慢 ，
成 功 失 敗 非 天 意 ，
長 年 思 量 莫 等 閒 。